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【內容簡介】
23.97，一條隱形的北緯線，
卻讓花蓮港的紅燈塔、南投臺灣地理中心碑，
與彰化芳苑燈塔有了奇妙連結。
登高離岸，一個對山嶺後頭的好奇，
竟讓臺灣東海岸的鯨豚使者，
突圍海島限制，再次啟航，重新看見海洋。
★感動推薦★
「環境自覺」是閱讀這本書深觸於心的共鳴。根植於深層的人文素養以及人與人之間的節制簡約美德，讓我們看見環境生態文明的深層扎根。
－－宋明峰／光寶科技董事長
《23.97的海洋哲思課》描述我們現在擁有的，在口舌言談愛臺灣之間，必須身體力行去了解這塊土地，並用心去關懷它、保護它。
－－林肇睢／臺灣護聖宮教育基金會董事長
同樣一個人，在面對不同的海洋風景，也會展現如此不同的情感輪廓。在這本書，我看到廖鴻基不同過往的模樣，更深深體會到大海給人的另一種能量與魔力。
－－黑糖導演黃嘉俊／紀錄片《男人與他的海》
【本書特色】
■以「走出去、航行出去」的具體行動，化意念為真實。
■分七個單元，皆以海洋視野的創作書寫進行反思，扎根「環境自覺」。
■三十篇富生命力的散文輔以個人攝影，帶領我們穿越海陸邊界，徜徉生命之海。
透過環境自覺，閱讀臺灣
兩座燈塔、兩個地點、一道緯度，勾起海洋作家廖鴻基的好奇，萌發探索臺灣西部海岸的想法。二〇〇三年，廖鴻基組成工作團隊，租用一艘二十噸賞鯨船為工作船，以一個月的時間航繞臺灣一周，執行「繞島計畫。
期望藉由這次行動，突圍海島限制，讓臺灣社會對疆界的思維，從傳統的陸地海岸延伸到沿海，藉以宣示「海洋」應該是島國社會重要的生活領域。
臺灣並不大， 也許可以透過「多認識一座城市」、「多認識一段海岸」、「多認識一片海」……為行動意念，走出去、航行出去，就同廖鴻基所說的「海洋無可預約，但值得期待」。
一起循著作家書寫的路徑，換個角度閱讀島嶼臺灣。
23.97，一條隱形的北緯線，
卻讓花蓮港的紅燈塔、南投臺灣地理中心碑，
與彰化芳苑燈塔有了奇妙連結。
登高離岸，一個對山嶺後頭的好奇，
竟讓臺灣東海岸的鯨豚使者，
突圍海島限制，再次啟航，重新看見海洋。
★感動推薦★
「環境自覺」是閱讀這本書深觸於心的共鳴。根植於深層的人文素養以及人與人之間的節制簡約美德，讓我們看見環境生態文明的深層扎根。
－－宋明峰／光寶科技董事長
《23.97的海洋哲思課》描述我們現在擁有的，在口舌言談愛臺灣之間，必須身體力行去了解這塊土地，並用心去關懷它、保護它。
－－林肇睢／臺灣護聖宮教育基金會董事長
同樣一個人，在面對不同的海洋風景，也會展現如此不同的情感輪廓。在這本書，我看到廖鴻基不同過往的模樣，更深深體會到大海給人的另一種能量與魔力。
－－黑糖導演黃嘉俊／紀錄片《男人與他的海》
【本書特色】
■以「走出去、航行出去」的具體行動，化意念為真實。
■分七個單元，皆以海洋視野的創作書寫進行反思，扎根「環境自覺」。
■三十篇富生命力的散文輔以個人攝影，帶領我們穿越海陸邊界，徜徉生命之海。
透過環境自覺，閱讀臺灣
兩座燈塔、兩個地點、一道緯度，勾起海洋作家廖鴻基的好奇，萌發探索臺灣西部海岸的想法。二〇〇三年，廖鴻基組成工作團隊，租用一艘二十噸賞鯨船為工作船，以一個月的時間航繞臺灣一周，執行「繞島計畫。
期望藉由這次行動，突圍海島限制，讓臺灣社會對疆界的思維，從傳統的陸地海岸延伸到沿海，藉以宣示「海洋」應該是島國社會重要的生活領域。
臺灣並不大， 也許可以透過「多認識一座城市」、「多認識一段海岸」、「多認識一片海」……為行動意念，走出去、航行出去，就同廖鴻基所說的「海洋無可預約，但值得期待」。
一起循著作家書寫的路徑，換個角度閱讀島嶼臺灣。