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不平等的童年【跨世代社會學革命性經典鉅著】:拚教養能翻轉階級嗎?

點閱數

作者
安妮特.拉蘿Annette Lareau

出版社
讀書共和國/野人

格式
EPUB

★社會學革命性經典鉅著★
★二十一世紀家庭與教育學界的里程碑★
★重量級社會學家安妮特.拉蘿的經典著作★

拚教養,能翻轉階級嗎?

不同階級、不同教養方式下長大的孩子,
他們的現在和未來有多麼迥異?
童年的不平等,也複製了未來的不平等……

  【2003年初版,榮獲美國學界各項大獎】
  ★美國教育研究協會(AESA)評審大獎
  ★美國社會學會(ASA)文化類、家庭社會學最佳書籍獎
  ★美國社會學會(ASA)童年與青年研究傑出獎、社會問題研究C. W. 米爾斯獎

  社會學家安妮特.拉蘿走訪了十多個家庭,帶著團隊深入教養現場,
  觀察親子間的相處模式,也目睹家庭與體制的社會互動。
  作者發現:階級是所有問題的出發點!

  ▌規劃栽培 vs. 自然成長,階級帶來的起跑點不平等

  社會階級除了帶來不同的經濟條件和文化資本,也使得父母偏好特定的教養策略,
  因此塑造了孩子看待自己、看待世界的方式:

  ➤中產階級的父母傾向於規劃栽培的教養邏輯,貼近社會現實面、注重語言溝通能力,引導孩子長成主流社會偏好的模樣。當孩子面對權威機構,便不怕說出己見,堅持爭取有利的結果。

  ➤勞動和貧窮階級的父母則傾向讓孩子自然成長,平時放任孩子放學後獨自看電視或上街玩耍,沒有長期為孩子培養社會化等相關能力,一旦孩子面對權威機構時卻容易因害怕而噤聲。

  ▌新增回訪記錄,研究更全面
  睽違十年,安妮特.拉蘿再度上路,拜訪當時的研究對象。
  這些孩子成熟了,家庭已不是人生中影響力最重的部分,
  但無論其他外在因素,家庭始終是「階級複製」的主要關鍵。

  不平等的階級,會帶來不平等的生命歷程。
  童年,只是一切不平等的開始。

本書特色與重要啟示

  ◎社會學革命性經典,乃當代教養與教育研究的理論基礎。
  ◎本書為增訂新版,收錄十年後的追蹤結果,分析孩子的動向。
  ◎給當代家長與教育工作者的反思,深入探討階級與文化如何影響教養。
安妮特.拉蘿 Annette Lareau

  美國賓州大學社會學系教授,在社會階層、家庭與教育等研究領域有卓越貢獻,曾任美國社會學會(American Sociological Association)主席。《不平等的童年》是她的學術代表作,榮獲美國教育研究協會(AESA)與美國社會學會(ASA)數個重要獎項,成為家庭社會學、教育研究等相關領域的必讀經典,開啟親職教養研究之先河。

譯者簡介

林佑柔

  從事教育工作多年,現旅居海外。仍未放棄組織布萊梅樂隊的夢想。
第一章 不同階級的兩大教養邏輯:規劃栽培以及自然成長
第二章 階級差異帶來經濟與教育的不平等:社會結構和日常生活的差異

【PART 1】行程與時間規劃的差異
第三章 規劃栽培的忙碌步調:排滿組織式活動的日程/中產階級孩子蓋瑞.塔林格
第四章 跟隨孩子的節奏:與同儕「鬼混」的自由時間/勞動階級孩子泰瑞克.泰勒
第五章 孩子的遊戲只是遊戲:在艱苦中學會自娛自樂/貧窮階級孩子凱蒂.布林達

【PART 2】不同的語言運用策略,帶來不平等的教育效益
第六章 從語言發展潛力:辯證和溝通能帶來有利優勢/中產階級孩子亞歷山大.威廉斯
第七章 語言只是溝通媒介:被動接受,無法表達己見/貧窮階級孩子哈若德.麥克拉斯特

【PART 3】與體制互動時的階級不平等
第八章 家長積極干涉體制:言傳身教的組織式規劃栽培/中產階級孩子史黛西.馬修
第九章 過度介入體制的風險:一路走偏的規劃栽培/中產階級孩子梅蘭妮.韓德隆
第十章 被拒絕的放任型家長:教育者埋怨無所作為的雙親/勞動階級孩子溫娣.戴佛
第十一章 害怕「學校」的家長:體罰管教與校規法律的衝突/勞動階級孩子小比利.亞尼里
第十二章 社會階級的決定性力量:原生家庭帶來的優勢與限制

【PART 4】不平等的童年,以及不平等的成年
第十三章 父母掌握並介入青少年生活的階級差異
第十四章 縱向民族誌的反思,以及各家庭對《不平等的童年》的反應
第十五章 脈絡下的不平等童年:量化分析的結果

後記
附錄A 方法論:田野工作的困境
附錄B 理解皮耶.布迪厄的研究
附錄C 初版表格
附錄D 二版表格
注釋
參考書目

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