有了詩就不一樣：來讀《詩經》吧！

　　吃飽也穿暖之後，就來寫「交換日記」吧！
　　時間是哪一天？三千年前的一個晴朗日子；
　　寫的人是誰？百姓、朝臣、邊緣人，通通都可以；
　　一起翻開《詩經》這本寫了三百篇的「心情日記」，
　　看看這些「匿名作者」今天內心又上演了怎樣的小劇場？！

　　三千年前的《詩經》，其實是由不同角落的人們寫下的「生活日記」！
　　真誠的面對生活，正視心中情感，進而提筆書寫、抒發心聲，這便是《詩經》三百首的起源。雖然確切的作者大多已不可考，但根據內容線索推斷，有的可能是樵夫，在河邊看到可愛的女生，回家偷偷寫下的「所謂伊人，在水一方」；有的可能是朝廷官員，早上太陽出來了，卻因睡不飽、不想上班，與妻子耍賴的「蟲飛薨薨」；也有的可能是開派對的主人，在與客人喝酒、聽音樂的歡樂氣氛之餘，隨手記錄的「我有嘉賓，鼓瑟吹笙」……。
　　這本「生活日記」，記錄了亂世流離中，百姓對和平的真摯渴望，也展現了尋常日子裡，人與人之間平凡微小的幸福。
　　跟著浪漫的黃秋芳老師，走進溫柔、直率、情感豐沛的《詩經》時空，一起遊歷古代中國、見證文明的開端，看戰亂時代下大大小小的故事，如何譜成一本淵遠流傳的《詩經》。

本書特色

　　▍不設限的經典入門小學堂
　　【早安！經典】書系著眼於古今中外經典文學，並邀請名家重新詮釋、改寫，以現代的觀點、親和的文字，引領中小學生輕鬆踏上經典文學的深度之旅。

　　在這本《有了詩就不一樣：來讀詩經吧！》之中，資深語文教育工作者黃秋芳老師，承襲孔子「天地即是學堂」的開放精神，旁徵博引，毫不設限，從「角落生物」到「精靈寶可夢」，從「外景You-tuber」到「搞笑舞臺劇」，都能與《詩經》牽上線、搭上橋，因為經典之所以經典，從來不在於文字釋義，而是在於那跨越時空、不分國界的情感共鳴和人文精神。

　　▍零距離的靈活講課，不只閱讀，更要悅讀
　　古文離我們好遙遠，讀了有什麼用？文言文好像異世代火星文，到底要怎麼讀才懂？別擔心，本書「沒有」要告訴你以上答案！

　　《有了詩就不一樣：來讀詩經吧！》並不只是語文教學書，更像一本旅遊指南，「導遊」黃秋芳老師運用親切、白話、生動的語言，帶我們走進殷商時代，途經古時人民的浪漫的「日常生活百態」：先降落在古樸的村落，跟著熱鬧的隊伍，在桃花紛飛下護送新娘子出嫁；走入村落深處，遇見悲苦的妻子，日夜思念著遠赴戰場的丈夫，不知何時能再相見；離開人群，走入山中，聽聞山間的小木屋裡，有人自給自足，過著愉快的「邊緣人」生活；拉近觀察古人的一舉一動，透視古人內心害羞、矛盾、可愛的內心小劇場，或是穿插跟現代生活有關的比喻，讓《詩經》和我們的距離一下子歸零，彷彿我們也親歷了一幕幕生動的「人生連續劇」。

　　▍跟著「留字不留名」的匿名作者，重新體會日常生活的感動
　　別看《詩經》只是普通人的「隨手筆記」，正因為寫作時無關名利、不帶目的，也不知道寫下來的文字竟然會流傳三千年，才能字字真切、反映人性；用最親密的口吻，記錄補衣做飯的日常小確幸；用最直白的句子，大聲哭著說「我好想你」；日子的變化無常，造就了劇烈的喜怒哀樂，而「活在當下」也因此成為當時最流行的「人生哲學」。

　　本書精選《詩經》中古詩十五首，每一首引出一個重要的生命習題：家庭、獨處、愛情、離別、夢想、未來……這些不分古今的生命困惑，往往沒有標準答案，卻實實在在的困擾著千年前的人們，以及千年後的我們。也許，《詩經》就像一部連結古今、經過時間淬鍊的生命指南，我們讀它，並不需要從中「得到」什麼，而是借古照今，讓我們對於人性有多一點參考、多一點領悟。

　　【亮點補光燈】
　　★國學經典的先備閱讀：除了豐富生動的賞析外，基本款的原文注釋、白話文翻譯、典故介紹，也一樣不缺！

　　★文學背景的豐富補充：從文明的初始說起，故事為經，《詩經》為緯，串起一堂堂繪聲繪影的精采文學課。

　　★經典智識的靈活實用：書後附有「成語殿」、「名句坊」、「植物園」等實用單元，幫助學子融會貫通，提升國文力。

　　◎高年級以上適讀
　　◎難字附注音

掌聲推薦

　　黃啟方｜世新大學終身榮譽教授、前臺灣大學文學院院長、前國語日報董事長
　　洪國樑｜國立臺灣大學、世新大學中文系退休教授
　　林文寶｜國立臺東大學兒童文學研究所榮譽教授
　　李豐楙｜國立政治大學名譽講座教授
　　許建崑｜中華民國兒童文學學會理事長、東海大學中文系退休教授
　　林世仁｜兒童文學作家
　　鄒敦怜｜閱讀寫作指導專家、兒童文學作家
　　陳安儀｜閱讀寫作老師、親職教養作者
　　祁立峰｜《讀古文撞到鄉民》作者
　　宋怡慧｜新北市丹鳳高中圖書館主任、《國學潮人誌，古人超有料》作者

　　「這本引領讀者走進《詩經》的書，真的很不一樣！絕對可以選做認識《詩經》的第一本。
　　 秋芳老師帶讀者回到《詩經》生成的時光空間，之後細細品詩，並處處與生活聯結。而且，用的不是古人的觀點，而是現代的眼睛。深入淺出的文字娓娓道來，讓人像讀故事一樣輕鬆愉悅。」──鄒敦怜／康軒語文科教材作者、兒童文學作家

黃秋芳

　　畢業於臺大中文系、臺東大學兒童文學研究所，曾擔任企畫編輯、採訪記者等工作，目前經營「黃秋芳創作坊」，專心投入兒童文學創作與教學的工作。她的作品充滿人文關懷，善於從人性的弱點去追尋、探究不同生命階段的課題，並透過感性動人的文字，架構出充滿想像力的奇幻世界。

　　作品曾獲得臺灣兒童文學協會童話獎首獎、文建會兒歌獎、九歌少年小說獎、臺東大學童話獎、九歌年度童話獎；教育部文藝獎小說組首獎、吳濁流文學獎小說獎、中興文藝獎章小說獎，以及法律文學獎小說創作特別獎。出版作品有：《魔法雙眼皮》、《不要說再見》、《向有光的地方走去》、《逆天的騷動》和童話《床母娘的寶貝》等書。

繪者簡介

Bianco Tsai

　　平常做書籍裝禎設計，偶爾畫畫。裝幀作品曾獲金蝶獎榮譽獎，插畫散見《中年打工族》、《寶島暖實力》、《這樣開始也不錯，擺脫束縛的一年》、《歐陽靖．裏東京生存記》、《Shopping Design》、《吃飽飽，人生不怕》、《巷弄裡的台灣味》、《漬物語》、《親愛的艾德華》等等，2020年《500輯》創刊號插畫家。

推薦序 最美的書 文／洪國樑
自 序 讀詩，學習的超級法寶 文／黃秋芳
目錄

卷一、遇見詩：響在天地山河裡的歌
1.從一個好天氣開始
2.第一座向太陽打招呼的山
3.藏在地圖裡的故事

卷二、聽見詩說話：屬於詩的美麗
1.世界有了詩就不一樣
2.在記憶裡玩「連連看」
3.就算是壞天氣也沒關係

卷三、風雅：交一個新朋友，叫做詩
一、風聲──家是最溫柔的起點
1〈周南．關雎〉，分享美好！
關關雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。
2〈周南．桃夭〉，美麗的新娘
桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。
3〈邶風．凱風〉，無限懷念
爰有寒泉，在浚 之下。睍睆黃鳥，載好其音。
二、戰亂，在不安中學會珍惜
1〈衛風．考槃〉，我們並不寂寞
考槃在澗，碩人之寬 。獨寐寤言，永矢弗諼。
2〈王風．君子于役〉，種植希望
日之夕矣，羊牛下來。君子于役，如之何勿思？
3〈王風．采葛〉，珍惜當下
彼采葛兮。一日不見，如三月兮。
三、深情，日常生活的美好
1〈鄭風．子衿〉，和靈魂相遇
青青子衿 ，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？
2〈鄭風．緇衣〉，魔法鏡子
緇衣之宜兮，敝，予又改為兮！適子之館兮，還，予授子之粲兮！
3〈鄭風．風雨〉，迷宮解謎
風雨如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜？
四、追夢，無論如何都要更努力！
1〈周南·漢廣〉，因為愛而長大
南有喬木，不可休思；漢有遊女，不可求思。
2〈秦風．蒹葭〉，美麗的遠方
蒹葭蒼蒼 ，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
3〈齊風．雞鳴〉，一定要更努力！
蟲飛薨薨，甘與子同夢。會且歸矣，無庶予子憎！
五、雅音，有我在的地方就有芬芳
1〈小雅．鹿鳴〉，預約平等安定
呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
2〈小雅．采薇〉，沒說完的故事
昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。
3〈小雅．蓼莪〉，迎向寬闊美好
蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬勞。

卷四、當詩經遇見現代生活
1.熟悉的成語殿
2.深邃的名句坊
3.美麗的植物園