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"築巢營隊的發想來自於對一場災難—921大地震—的震動與反思，然而卻也成為人本教育基金會最叫好叫座的主題營隊，這麼多年累積下來，築巢營已經帶著10000多個孩子一起蓋房子了。
一如創梯顧問喻肇青老師所說：我們的基礎教育長期忽略了周遭的時空環境,沒有培養對空間的認識,沒有建立人與空間關係的能力。在這樣的教育方式之下，、人們對當前日益惡化的環境多半感到無力、無動於衷;對土地缺乏認同,不知如何自處。
所以，築巢梯所設計的，就是要補足這空間教育、環境教育的不足。使人找回，身體與空間的度量衡。孩子們不只團隊合作，對話激盪規劃『建築藍圖』，重點是，必須身體力行實踐。在實踐中掌握方法、務實完成夢想; 仔細覺察體會，環境土地提供的訊息;專注聆聽理解，他人的意見與自己的感覺。在蓋房子的同時，他們也為自己蓋出了思想認知的空間。
怎麼辦到的呢？這是一個沒有人嘗試過的梯隊模式。創梯顧問群喻肇青、曾旭正、曾光宗、羅時瑋、林志成、陳永興、楊清芬，共同討論激盪，尋找適合提供給兒童、青少年的空間教育模式。不做模型，讓孩子自己走進巢，用自己身體的尺度，感受空間，掌握環境地貌風土，蓋出此時此刻此人的房子。同時，結合人本教育，帶孩子。
這是教育與建築的跨界合作。築巢梯的實踐、原則、心法、體驗，濃縮在這本書裡。翻開每一頁，撲眼而來的，是孩子們立基土地、行走空間的躍然姿態。敬邀讀者們一起，神入。"
一如創梯顧問喻肇青老師所說：我們的基礎教育長期忽略了周遭的時空環境,沒有培養對空間的認識,沒有建立人與空間關係的能力。在這樣的教育方式之下，、人們對當前日益惡化的環境多半感到無力、無動於衷;對土地缺乏認同,不知如何自處。
所以，築巢梯所設計的，就是要補足這空間教育、環境教育的不足。使人找回，身體與空間的度量衡。孩子們不只團隊合作，對話激盪規劃『建築藍圖』，重點是，必須身體力行實踐。在實踐中掌握方法、務實完成夢想; 仔細覺察體會，環境土地提供的訊息;專注聆聽理解，他人的意見與自己的感覺。在蓋房子的同時，他們也為自己蓋出了思想認知的空間。
怎麼辦到的呢？這是一個沒有人嘗試過的梯隊模式。創梯顧問群喻肇青、曾旭正、曾光宗、羅時瑋、林志成、陳永興、楊清芬，共同討論激盪，尋找適合提供給兒童、青少年的空間教育模式。不做模型，讓孩子自己走進巢，用自己身體的尺度，感受空間，掌握環境地貌風土，蓋出此時此刻此人的房子。同時，結合人本教育，帶孩子。
這是教育與建築的跨界合作。築巢梯的實踐、原則、心法、體驗，濃縮在這本書裡。翻開每一頁，撲眼而來的，是孩子們立基土地、行走空間的躍然姿態。敬邀讀者們一起，神入。"