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獻給那些與眾不同,並且因為不同而自豪的人。
瓦蘭廷喜歡各種顏色,他喜歡讓生活染上各種色彩:
下雨天是黃色,友誼是玫瑰色……
他不喜歡打架,可是因為繽紛的穿著和溫柔的舉止,他經常在學校被人嘲笑。
為了讓自己打起精神,他拿出縫紉機,只要他開始縫紉,時間就會靜止,
他就會忘記一切……
但是友誼,可以修補嗎?
瓦蘭廷是一個與眾不同的少年,他喜歡穿花衣、喜歡裁縫。在刻板的性別框架中,他經常遭受異樣眼光,甚至是霸凌。但瓦蘭廷也不是弱者,他會反擊,儘管如此,心還是受傷了。
做自己最喜歡的樣子,卻成為一種巨大的壓力。但瓦蘭廷並沒有因為這樣而退縮、放棄,他受到父母的支持,並且在自己熱愛的事物裡得到療癒,也在其中找到寬恕的力量。
本書用溫柔細膩的文字,不落俗套的探討了男孩之間的衝突與性別的議題。書中提供的不同的視野與解決方法,非常適合帶著孩子一起討論,關於自我接納、寬容、霸凌以及性別成見等主題。
書中的插畫是由近年受到許多注目的伊朗插畫家雷薩・達勒文所繪製,本書插畫入選2021年波隆納插畫展。
▎鼓舞推薦
小劉醫師/外科作家
台灣性別平等教育協會
村子裡的凱莉哥/親職部落客
烏烏醫師/婦產科醫師
陳欣希/臺灣讀寫教學研究學會創會理事長
諶淑婷/文字工作者
▎推薦好評
男孩為何就不能安靜文雅呢?創作的力量沒有限定性別,面對大人已經僵化的標籤世界,主角用充滿愛與創意的方式去堅持做自己!
——小劉醫師(外科作家)
面對霸凌,家長的微笑和支持,讓玫瑰少年瓦蘭廷在熱愛的縫紉機噠噠聲中穩定情緒、建立自信,修補自己受傷的心,並織出彩色的友誼。
——台灣性別平等教育協會
穿自己喜歡的衣服,當自己身體的主人。性別是一種選擇,不是一個框架。
——烏烏醫師(婦產科醫師)
願我們的孩子都能成為他自己──以他們最喜歡的姿態,世界因多元而美麗。
——諶淑婷(文字工作者)
瓦蘭廷喜歡各種顏色,他喜歡讓生活染上各種色彩:
下雨天是黃色,友誼是玫瑰色……
他不喜歡打架,可是因為繽紛的穿著和溫柔的舉止,他經常在學校被人嘲笑。
為了讓自己打起精神,他拿出縫紉機,只要他開始縫紉,時間就會靜止,
他就會忘記一切……
但是友誼,可以修補嗎?
瓦蘭廷是一個與眾不同的少年,他喜歡穿花衣、喜歡裁縫。在刻板的性別框架中,他經常遭受異樣眼光,甚至是霸凌。但瓦蘭廷也不是弱者,他會反擊,儘管如此,心還是受傷了。
做自己最喜歡的樣子,卻成為一種巨大的壓力。但瓦蘭廷並沒有因為這樣而退縮、放棄,他受到父母的支持,並且在自己熱愛的事物裡得到療癒,也在其中找到寬恕的力量。
本書用溫柔細膩的文字,不落俗套的探討了男孩之間的衝突與性別的議題。書中提供的不同的視野與解決方法,非常適合帶著孩子一起討論,關於自我接納、寬容、霸凌以及性別成見等主題。
書中的插畫是由近年受到許多注目的伊朗插畫家雷薩・達勒文所繪製,本書插畫入選2021年波隆納插畫展。
▎鼓舞推薦
小劉醫師/外科作家
台灣性別平等教育協會
村子裡的凱莉哥/親職部落客
烏烏醫師/婦產科醫師
陳欣希/臺灣讀寫教學研究學會創會理事長
諶淑婷/文字工作者
▎推薦好評
男孩為何就不能安靜文雅呢?創作的力量沒有限定性別,面對大人已經僵化的標籤世界,主角用充滿愛與創意的方式去堅持做自己!
——小劉醫師(外科作家)
面對霸凌,家長的微笑和支持,讓玫瑰少年瓦蘭廷在熱愛的縫紉機噠噠聲中穩定情緒、建立自信,修補自己受傷的心,並織出彩色的友誼。
——台灣性別平等教育協會
穿自己喜歡的衣服,當自己身體的主人。性別是一種選擇,不是一個框架。
——烏烏醫師(婦產科醫師)
願我們的孩子都能成為他自己──以他們最喜歡的姿態,世界因多元而美麗。
——諶淑婷(文字工作者)