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《繪本教學策略的探索與實踐》不僅對繪本教學的操作建議與運用技巧進行了理論性的探討，還甄選與分析了名師運用相應策略進行教學的經典案例，素材豐富，語言生動，內容翔實，對廣大一線教師的教學實踐具有重要的指導意義。
鄒小麗，廉江市第一中學高中語文教師。致力於教師教育的研究與實踐，參與研究省市科研課題3項。出版著作《打造靈動的教育場——張旭與情感教育》（與人合著）、《紅橙之鄉話紅橙》（與人合著）等。在《課程教學研究》發表學術論文多篇，獲第十三屆“挑戰杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽二等獎等。
范雪貞，肇慶市鼎湖區永安鎮中心小學語文教師致力於教學名師研究，參與研究省市科研課題多項，出版打造靈動的教育場——張旭與情感教育（與人合著），在課程教學研究》等學術期刊上發表論文多篇獲第十三屆“挑戰杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽二等獎1項，獲肇庚市鼎湖區青年教師粉筆字、講演故事比賽一等獎各1項
范雪貞，肇慶市鼎湖區永安鎮中心小學語文教師致力於教學名師研究，參與研究省市科研課題多項，出版打造靈動的教育場——張旭與情感教育（與人合著），在課程教學研究》等學術期刊上發表論文多篇獲第十三屆“挑戰杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽二等獎1項，獲肇庚市鼎湖區青年教師粉筆字、講演故事比賽一等獎各1項
導論 創意平臺：繪本教學概述
第一節 繪本教學的發展與影響
一、打開繪本新視界
二、打造教學新平臺
第二節 繪本教學的內涵與特點
一、繪本教學的內涵
二、繪本教學的特點
第三節 繪本教學的作用與理論基礎
一、繪本教學的作用
二、繪本教學的理論基礎
第四節 繪本教學的類型與範式
一、繪本教學的類型
二、繪本教學的範式
第一章 排兵佈陣：繪本教學的體系結構
第一節 點：繪本教學的生命本質
一、相關圖文資訊的解讀
二、獨特視覺效果的生成
第二節 線：繪本教學的多元模式
一、繪本教學的使用模式
二、規劃相關模式的矩陣
三、選擇相關繪本事項
第三節 面：繪本教學的原則體系
一、繪本教學的誤區
二、繪本教學的基本原則
第四節 體：繪本教學的互動關係
一、師生互動，認知情感
二、生本互動，理解情感
三、多元互動，表達情感
第二章 步步為營：繪本教學的實施技巧
第一節 繪本教學的四步過程
一、選讀繪本，符合年齡特點
二、研讀繪本，挖掘核心價值
三、“悅讀”繪本，昇華情感主題
四、共讀繪本，感受“悅讀”之美
第二節 繪本教學的操作方法
一、導不離“本”，先聲奪人
二、設疑提問，啟思激趣
三、閱讀指導，享受繪本
四、推介閱讀，活動拓展
第三節 繪本教學的七字標準
一、“聲”：科學的講故事方法和技巧
二、“情”：培養學生積極的社會情感
三、“字”：教學中的語言要簡潔明瞭
四、“味”：靈活運用表現手法和技巧
五、“表”：教學中的表演要準確到位
六、“養”：提高學生的知識文化修養
七、“象”：教師要注意形象和細節
第三章 約法三章：繪本教學的注意事項
第一節 繪本教學的感性和理性
一、感性
二、理性
三、感性與理性和諧統
第二節 繪本教學的品質與效率
一、品質
二、效率
三、品質與效率並駕齊驅
第三節 繪本教學的誤區與規避
一、繪本教學的誤區
二、規避誤區的方法
第四章 開闢陣地：背景鋪墊式繪本教學
第一節 背景鋪墊式繪本教學的操作建議
一、知識背景鋪墊助理解
二、故事背景鋪墊助體驗
第二節 背景鋪墊式繪本教學的運用技巧
一、把玩體驗尋找新點子
二、精彩觀點大膽亮出來
第三節 背景鋪墊式繪本教學的實踐案例
一、經典課例
二、實施策略
三、實施方法
四、實踐反思
第五章 激發興趣：故事導人式繪本教學
第一節 故事導入式繪本教學的操作建議
一、課前導入，激發興趣
二、課中穿插，集中注意
三、課後導入，拓展知識
第二節 故事導入式繪本教學的運用技巧
一、以生為本，巧選故事
二、生述故事，彰顯主體
三、巧設懸疑，激發求知
第三節 故事導入式繪本教學的實踐案例
一、經典課例
二、實施策略
三、實施方法
四、實踐反思
第六章 生動形象：情境創設式繪本教學
第一節 情境創設式繪本教學的操作建議
一、勾畫互動，共創情境
二、以圖激情，引發感悟
三、以圖激趣，促進教學
第二節 情境創設式繪本教學的運用技巧
一、借圖設疑，啟發疏導
二、情境預設，激發生成
三、活動參與，體驗感悟
第三節 情境創設式繪本教學的實踐案例
一、經典課例
二、實施策略
三、實施方法
四、實踐反思
第七章 認知加工：概念支架式繪本教學
第一節 概念支架式繪本教學的操作建議
一、糅合情感，化虛為實
二、喚起經驗，激發認識
三、運用語言，啟迪思維
第二節 概念支架式繪本教學的運用技巧
一、巧設提問，回饋學情
二、多維互動，主體盡顯
三、角色體驗，加深認知
第三節 概念支架式繪本教學的實踐案例
一、經典課例
二、實施策略
三、實施方法
四、實踐反思
第八章 深究原因：引導探究式繪本教學
第一節 引導探究式繪本教學的操作建議
一、激起疑問，引發思維
二、致力於導，服務於學
三、動手操作，檢驗理論
四、分析講評，矯正補救
第二節 引導探究式繪本教學的運用技巧
一、課前活動要確定創意課題及參與細則
二、課堂活動要營造氛圍及培養能力
三、課外活動要注重創意策劃及成效分析
第三節 引導探究式繪本教學的實踐案例
一、經典課例
二、實施策略
三、實施方法
四、實踐反思
第九章 審美境界：欣賞活動式繪本教學
第一節 欣賞活動式繪本教學的操作建議
一、以“情”體驗，活躍氛圍
二、合作探究，啟動思維
三、臨摹創作，激發想像
第二節 欣賞活動式繪本教學的運用技巧
一、魅力遊戲，激趣欣賞
二、設疑欣賞，啟發誘思
第三節 欣賞活動式繪本教學的實踐案例
一、經典課例
二、實施策略
三、實施方法
四、實踐反思
參考文獻
後記
第一節 繪本教學的發展與影響
一、打開繪本新視界
二、打造教學新平臺
第二節 繪本教學的內涵與特點
一、繪本教學的內涵
二、繪本教學的特點
第三節 繪本教學的作用與理論基礎
一、繪本教學的作用
二、繪本教學的理論基礎
第四節 繪本教學的類型與範式
一、繪本教學的類型
二、繪本教學的範式
第一章 排兵佈陣：繪本教學的體系結構
第一節 點：繪本教學的生命本質
一、相關圖文資訊的解讀
二、獨特視覺效果的生成
第二節 線：繪本教學的多元模式
一、繪本教學的使用模式
二、規劃相關模式的矩陣
三、選擇相關繪本事項
第三節 面：繪本教學的原則體系
一、繪本教學的誤區
二、繪本教學的基本原則
第四節 體：繪本教學的互動關係
一、師生互動，認知情感
二、生本互動，理解情感
三、多元互動，表達情感
第二章 步步為營：繪本教學的實施技巧
第一節 繪本教學的四步過程
一、選讀繪本，符合年齡特點
二、研讀繪本，挖掘核心價值
三、“悅讀”繪本，昇華情感主題
四、共讀繪本，感受“悅讀”之美
第二節 繪本教學的操作方法
一、導不離“本”，先聲奪人
二、設疑提問，啟思激趣
三、閱讀指導，享受繪本
四、推介閱讀，活動拓展
第三節 繪本教學的七字標準
一、“聲”：科學的講故事方法和技巧
二、“情”：培養學生積極的社會情感
三、“字”：教學中的語言要簡潔明瞭
四、“味”：靈活運用表現手法和技巧
五、“表”：教學中的表演要準確到位
六、“養”：提高學生的知識文化修養
七、“象”：教師要注意形象和細節
第三章 約法三章：繪本教學的注意事項
第一節 繪本教學的感性和理性
一、感性
二、理性
三、感性與理性和諧統
第二節 繪本教學的品質與效率
一、品質
二、效率
三、品質與效率並駕齊驅
第三節 繪本教學的誤區與規避
一、繪本教學的誤區
二、規避誤區的方法
第四章 開闢陣地：背景鋪墊式繪本教學
第一節 背景鋪墊式繪本教學的操作建議
一、知識背景鋪墊助理解
二、故事背景鋪墊助體驗
第二節 背景鋪墊式繪本教學的運用技巧
一、把玩體驗尋找新點子
二、精彩觀點大膽亮出來
第三節 背景鋪墊式繪本教學的實踐案例
一、經典課例
二、實施策略
三、實施方法
四、實踐反思
第五章 激發興趣：故事導人式繪本教學
第一節 故事導入式繪本教學的操作建議
一、課前導入，激發興趣
二、課中穿插，集中注意
三、課後導入，拓展知識
第二節 故事導入式繪本教學的運用技巧
一、以生為本，巧選故事
二、生述故事，彰顯主體
三、巧設懸疑，激發求知
第三節 故事導入式繪本教學的實踐案例
一、經典課例
二、實施策略
三、實施方法
四、實踐反思
第六章 生動形象：情境創設式繪本教學
第一節 情境創設式繪本教學的操作建議
一、勾畫互動，共創情境
二、以圖激情，引發感悟
三、以圖激趣，促進教學
第二節 情境創設式繪本教學的運用技巧
一、借圖設疑，啟發疏導
二、情境預設，激發生成
三、活動參與，體驗感悟
第三節 情境創設式繪本教學的實踐案例
一、經典課例
二、實施策略
三、實施方法
四、實踐反思
第七章 認知加工：概念支架式繪本教學
第一節 概念支架式繪本教學的操作建議
一、糅合情感，化虛為實
二、喚起經驗，激發認識
三、運用語言，啟迪思維
第二節 概念支架式繪本教學的運用技巧
一、巧設提問，回饋學情
二、多維互動，主體盡顯
三、角色體驗，加深認知
第三節 概念支架式繪本教學的實踐案例
一、經典課例
二、實施策略
三、實施方法
四、實踐反思
第八章 深究原因：引導探究式繪本教學
第一節 引導探究式繪本教學的操作建議
一、激起疑問，引發思維
二、致力於導，服務於學
三、動手操作，檢驗理論
四、分析講評，矯正補救
第二節 引導探究式繪本教學的運用技巧
一、課前活動要確定創意課題及參與細則
二、課堂活動要營造氛圍及培養能力
三、課外活動要注重創意策劃及成效分析
第三節 引導探究式繪本教學的實踐案例
一、經典課例
二、實施策略
三、實施方法
四、實踐反思
第九章 審美境界：欣賞活動式繪本教學
第一節 欣賞活動式繪本教學的操作建議
一、以“情”體驗，活躍氛圍
二、合作探究，啟動思維
三、臨摹創作，激發想像
第二節 欣賞活動式繪本教學的運用技巧
一、魅力遊戲，激趣欣賞
二、設疑欣賞，啟發誘思
第三節 欣賞活動式繪本教學的實踐案例
一、經典課例
二、實施策略
三、實施方法
四、實踐反思
參考文獻
後記