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20世紀初期的培訓方法，著重在技能的講授，使得培訓工作變得乏味、緩慢、低效率；最新的培訓方法，則是藉助於各種精心設計的培訓遊戲，將培訓重點貫注於學員身上。
「培訓遊戲」是從案例教學討論中發展而來的。在國外， 這種培訓通稱?「做中學」（ learning by doing），單純的講課方式已很少採用，而是讓受培訓者走出工作室，在相對集中的一段時間內參與各種遊戲，在遊戲中培養健康心態。遊戲，也許有人對它嗤之以鼻，認?「不能登大雅之堂， 是小孩子玩的東西」，但是「培訓遊戲」在企業培訓工作上佔有舉有足輕重的地位。
培訓遊戲特性：
．帶來多樣化，增添學習樂趣。
．還帶來互動，提升培訓績效。
．帶來瞭解，有深刻的學習效果。
．帶來溝通，加強雙方的瞭解。
越來越多的企業， 培訓工作都爭相採用「培訓遊戲」， 主要就是其內容豐富， 形式多樣， 培養學員對課程?生了濃厚的興趣，促進了其學習的積極性。「培訓遊戲法」是當前一種較先進的高級訓練法，培訓遊戲通過讓學員完成一些帶有趣味性、風險性的活動，讓學員體會娛樂和戰勝挑戰後的成就感，認識到個人的潛力，從而提高其面對工作中新挑戰的自信心。另外，培訓遊戲經常以小組活動的方式進行，同甘其苦、團結互助的經歷，對提高團隊精神和合作意識具有積極的作用。
本書是針對企業內部員工培訓之用，編寫內容，收集了推理能力、創新能力、溝通能力、團隊合作能力、激勵能力、領導能力、學習能力、體能素質、團隊信任、競爭能力……共119 則培訓遊戲，我們深信，透過這些通俗易懂、互動性強的培訓遊戲，必可強化學員的心態，激發學員的管理能力，提升學員的專業技巧能力，學員可在短期內提升工作績效！
「培訓遊戲」是從案例教學討論中發展而來的。在國外， 這種培訓通稱?「做中學」（ learning by doing），單純的講課方式已很少採用，而是讓受培訓者走出工作室，在相對集中的一段時間內參與各種遊戲，在遊戲中培養健康心態。遊戲，也許有人對它嗤之以鼻，認?「不能登大雅之堂， 是小孩子玩的東西」，但是「培訓遊戲」在企業培訓工作上佔有舉有足輕重的地位。
培訓遊戲特性：
．帶來多樣化，增添學習樂趣。
．還帶來互動，提升培訓績效。
．帶來瞭解，有深刻的學習效果。
．帶來溝通，加強雙方的瞭解。
越來越多的企業， 培訓工作都爭相採用「培訓遊戲」， 主要就是其內容豐富， 形式多樣， 培養學員對課程?生了濃厚的興趣，促進了其學習的積極性。「培訓遊戲法」是當前一種較先進的高級訓練法，培訓遊戲通過讓學員完成一些帶有趣味性、風險性的活動，讓學員體會娛樂和戰勝挑戰後的成就感，認識到個人的潛力，從而提高其面對工作中新挑戰的自信心。另外，培訓遊戲經常以小組活動的方式進行，同甘其苦、團結互助的經歷，對提高團隊精神和合作意識具有積極的作用。
本書是針對企業內部員工培訓之用，編寫內容，收集了推理能力、創新能力、溝通能力、團隊合作能力、激勵能力、領導能力、學習能力、體能素質、團隊信任、競爭能力……共119 則培訓遊戲，我們深信，透過這些通俗易懂、互動性強的培訓遊戲，必可強化學員的心態，激發學員的管理能力，提升學員的專業技巧能力，學員可在短期內提升工作績效！