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  • 人本教育札記第382期

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本期介紹

斷開鎖鏈終止暴力複製
◎編輯部

立法禁止校園體罰(2006)的第一年,人們最常說的兩句話是「不能打,沒有老師要管(關心)學生了。」「老師不打,家長一直打,有差嗎?」。

十五年後,關心學生的老師還在,且一直都在,體罰不再是老師的選擇。不能打,老師就會尋找對的教育方法。

現在,體罰已不是教育的選項,但還是父母懲戒子女的權力(民法),雖然,並不是所有的父母都這樣行使懲戒權。

兒童權利公約內國法化(2014),台灣兒童的處境首次成為國際關心的事務,第一次專家審查報告(2017)直接指名國家要投注資源「終止一切形式對兒童身心暴力」,但國家並沒有任何動作。因此,人本基金會在今年初提案修憲,將「兒童不受身心暴力對待之權利」納入基本人權。

真的要修憲嗎?修憲有用嗎?這一路的思索與研究,都在特企裡。

這幾年兒虐新聞一出來大家都罵,在網路罵、call in罵,去虐童者的家裡罵。但兒虐的事件不見減少。有人主張體罰不是兒虐,卻忘了,兒虐都是從體罰開始。

大家以為,小時候被體罰的家長比較不會體罰小孩,但兒福聯盟的調查顯示,有六成被體罰過的家長認同體罰。難道體罰會遺傳?還是兒盟的調查分析另有玄機?

為了推動修憲,人本秘書處研究世界各國禁止家庭體罰的現況,我們將這些資料整理出來,各國立法的途徑不同,但遭遇的阻力卻相似,你猜到阻力是什麼嗎?請看「他們是怎麼做到的?——世界各國立法禁止家庭體罰現況」。

另外,我們採訪了四位支持修憲的教育文化委員會的立委,詢問他們國家如何保護兒童。後續還要採訪支持與不支持的立委,為孩子們留下努力的記錄。

最後,熟悉繪本與劇的陳培瑜,為孩子挑了幾本書,訴說孩子的心聲。期盼這些心聲可以讓人們明白,「終止一切對兒童的暴力」,不是個要求,而是孩子們合起雙手小小的請求。

作者簡介

【人本論壇】
2 「素養守護團」辯義 史英

【特別企畫】
8 斷開鎖練,終止暴力複製 編輯部
10 受苦的孩子還要等多久 史英、江思妤
14 體罰會遺傳? 馮秋萍
18 立法委員吳思瑤:搭上這班憲改列車,完全是時候了。 李昀修
20 張廖萬堅:落實「視兒童為主體」的價值 朱慧雯
22 王婉諭:以溫和方式建立對話空間 陳稚宜
24 范雲:落實兒童權利公約與世界接軌 陳志遠
26 他們怎麼做到的?││世界各國立法禁止家庭體罰現況 黃家筠
30 看穿語言的力量,那些埋藏在故事裡的體罰 陳培瑜

【南海菩薩的法槌】
34 特教學生││教育的孤兒,司法的棄兒(中) 張萍

【民主的滋味】
42 一手煮麵一手建國史明歐吉桑的革命人生 邱婉慧、黃文儀

【他方遠方都不是彼方】
54 疫情到政變,看見緬甸人們的學習與生活挑戰 林語珊

【萬千視野,照見兒童性侵】
62 隱藏的痛苦:兒童性侵受害者揭露的動機與利弊衡量 徐思寧、陳潔皓

【欸!這個月看什麼】
72 在青少年的內心劇場前,用繪本給予陪伴和支持 陳培瑜

【特寫】
76 孩子就在煉獄中狂舞││那些年我見過的瘋狂教室 施宜昕

【全集中 Lau台語】
86 伍之型:語文的文學性,台語、華語攏會通 石牧民


【華麗島秘話】
92 如何找回遺失的人事物?尋人啟事的民俗秘方 阿祉

【人本紀事】
100 法庭觀察(一)孩子的聲音需要真正被聽見 楊詠晴
103 我和我的工作 陳志遠


【人本頻道】
108 人本之友捐款單
109 人本出版品訂購單
110 活動看板
116 捐款名單
119 讀者回函
120 版權頁

【廣告索引】
封面裡 師培廣告
1 春季數學想想
5 2021春季教室協助者培訓
41 Podcasts廣告
53 新活水
71 張老師
91 法鼓
106 素養營桃園場
107 森小說明會
封底裡 2021數學想想師資培訓—數學想想自己教,台中場

作者簡介

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