出版資訊
簡介
統一課程、進度、教科書，用考試分發淘汰「不良品」的教育生產線，已然落伍；
人工智慧時代來臨，未來10年，70%的工作會消失。
面對變動的明日，
今日的教育體系，需要大膽想像，打破重建，
給每個孩子學得會，學得好，用不同方式學習的機會。
芬蘭每十年一次的課綱改革，如何著力於培養孩子面對未來的7種關鍵能力？這給107課綱即將上路的台灣，帶來哪些啟示？
為什麼程式教育被形容為「新一代的讀寫能力」？美國如何讓兒童愛上寫程式、英國如何讓老師不怕教程式？程式教育能培養孩子哪7種能力？
從中輟生到進入哈佛的教育學者，為何主張打破「平均的迷思」？主張「適性而教」的老師與學校，他們是怎麼想？如何做？
107課綱不斷提到的核心素養、學習歷程檔案、校定必修選修，究竟是什麼？將會如何撼動目前高中現場？
2014年底，台灣實驗教育三法通過，隔年就有19所新設立的公辦公營學校。雨後春筍般冒出的實驗教育學校與自學團體，背後代表了什麼意義？
當OECD會員國，自2008年起的6年間早已進行了超過450次的教育改革，
當執全球創意牛耳的史丹佛大學，已準備打破系所高牆，擘劃以能力為中心的學習基地，
當教育大國，都在朝跨界多元、呵護異才的道路上邁進……
我們不禁急切探問：
如何鬆開僵固的學習步調與教學模式，讓適性揚才不再只是一句口號？
本書特色
勾勒近年先進國家重大教育趨勢，記錄台灣教育現場變化軌跡，
從「課綱改革」到「實驗教育」，一次掌握未來五年的教育關鍵字。
明日教育，應該是讓老師能夠適性而教，孩子得以適性而學，
讓我們陪著孩子，預見明日課程，遇見明日學校。
@了解重要學習趨勢浪潮：掌握世界所需人才的關鍵能力，了解為何OECD國家近6年共推動了450次以上的教改，以及芬蘭課綱、程式教育著眼培養孩子哪7種應對未來的能力。
@深入探訪國外教育現場：從芬蘭、美國、英國、日本等教育改革，眺望世界最新教育發展，了解先進國家如何重新思考基礎教育。
@聚焦國內教育現場變化：解析107課綱精神所欲培養的核心素養與能力，將如何改變高中教學現場；了解「台灣教育史上最大開放」的實驗教育三法，帶動了哪些改革與變化。
@匯聚重要教育領袖觀點：哈佛教育學者陶德•羅斯（Todd Rose）；前芬蘭國家教育委員會課綱主席哈梅琳（Irmeli Halinen）；英國推動程式資訊教育非營利組織CAS創始成員湯姆•柯里克（Tom Crick）；美國最大公辦民營學校KIPP創辦人麥克•芬柏格（Mike Feinberg）；均一教育平台創辦人方新舟、台灣華德福教育推手張純淑、偏鄉小校轉型先行者陳清圳、原民課程改革者伍麗華……
關鍵字：課綱改革、程式與資訊教育、教育改革、實驗教育、適性學習
作者簡介
《親子天下》編輯群
於2008年創刊，為家有0～15歲小孩的家長、中小學相關的教育工作者，提供教育與教養的重要趨勢和實戰建議。創刊來連續得到國內外大獎如金鼎獎、亞洲出版大獎(APA)、亞洲卓越新聞獎(SOPA)等肯定。記者團隊致力於放眼國外趨勢，聚焦本土學校現場，持續掌握教育與學習的關鍵議題。本書主要作者群包括賓靜蓀、陳雅慧、張瀞文、張益勤、程遠茜、施逸筠、林韋萱等；攝影包括楊煥世、黃建賓、鄒保祥、劉潔萱等。
特別感謝均一教育平台創辦人方新舟、花蓮縣玉里國中校長林國源、新北市龍埔國小主任施信源同意，本書亦收錄參訪美國教育機構觀察與建言專文「讓年輕人當校長，加速推動教育創新」。
目錄
迎向未來的課綱改革
趨勢解讀 讓孩子具備「贏在未來的能力」
芬蘭密碼1 國家代表隊師資撐起教育
芬蘭密碼2 客製化學習檔案 不用數字判定孩子
芬蘭密碼3 「看見未來」的政策每十年的課程改革 儲備未來能力
台灣現場1 一〇七課綱，翻轉教育的最後一哩路
台灣現場2 麗山高中科學專題，加入人文思考
未來新讀寫能力：程式設計
趨勢解讀1 讓下一代成為科技主人
趨勢解讀2 程式設計，開啟孩子的未來
他山之石1 他們讓全球孩子迷上程式設計
他山之石2 扮演最佳後盾，幫老師克服教程式的恐懼
台灣現場1 程式設計入課綱，是教育轉機或危機？
台灣現場2 阿宅老師出擊，來一場資訊小革命
Part 2 遇見 明日學校
適性學習，看見孩子潛能
趨勢解讀 五大行動 發展孩子天賦
大師專訪 根本沒有符合平均值的學生
越洋直擊1 美國蒙特梭利學校大人的工作是「觀察」加「解碼」
越洋直擊2 美國瑟谷學校沒有老師，沒有課程表的學校
越洋直擊3 想學好語言，先學文化
越洋直擊4 丟開「不乖」標籤 看見異才
窺探未來 校友將消失，大學是終身的學習基地
實驗教育，孕育多元土壤
台灣現場1 實驗教育，提供不一樣的選擇
台灣現場2 實驗三法通過，教育史上最大開放
眺望未來 讓年輕人當校長，加速推動教育創新
人物故事1 把有熱情的老師聚起來，創造一五％的量變
人物故事2 編自己的課本，首創完整原住民教材
人物故事3 培育學生，也培育老師
