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  • 優秀的教養,是相信孩子的能力!

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書籍資訊

優秀不是教出來的!孩子的能力比你想得amazing!
享譽全球的丹麥教養經典代表作,樹立親子關係新典範
授權十六種語言翻譯,英美歐洲各國長銷書,全球銷售逾500,000冊

發展北歐式親子關係.打破舊式教養觀點
傾聽孩子的聲音.看見孩子的成長.尊重孩子的完整人格.學習尊嚴的對待

傳統上所謂的「教養」,大部分是不必要的,甚且會造成直接傷害。
我們疼愛小孩,但我們對小孩本質的基本理解卻是錯誤的。
當小孩最麻煩難搞的時候,其實正是他們對父母最有價值的時候!

當爸爸說:「我說了算!」
孩子學到的是屈服於權力。
當媽媽說:「我打你是為了你好!」
孩子學到的是害怕暴力,而不是尊重他人。
當爸爸說:「小朋友要乖乖聽話,不要多說!」
孩子學到他們沒有言論自由,而且他們必須管好自己。
當媽媽說:「規矩點,不然人家會說爸媽沒教好你!」
小孩學到的是他們被期待要「演出」,而不是做自己。
當孩子說:「看,媽咪,這是我畫給妳的!」
媽媽把圖拿過來看,然後說:「真棒,你真有畫圖的天分!」
孩子得到的不是自信,而是評價。

我們對待小孩的方式將決定世界的未來,現在這句話恐怕格外真實!
大多數的人都想看到心理健康、充滿責任感的下一代,於是我們假設孩子必須受到成人大量的影響和控制,他們必須到達某個年齡,才能被視為對等和真正的人。換言之,大人必須想辦法教養小孩,讓他們學會如何表現得像個真正的人(也就是大人)。
然而,麥教育專家雅斯培.尤爾認為,傳統上所謂的「教養」,大部分是多餘的,而且會造成直接傷害。不但對小孩不健康,對大人也有阻礙,對小孩和成人之間關係的品質也有毀滅性的影響。數百年來,我們真正教會小孩的,是尊重權力、權威和暴力,而不是尊重其他人。
當然,大人們這麼做不是因為居心不良;剛好相反,我們疼愛小孩,相信他們必須經過好的教養、必須背負責任,才能成長。但我們的邏輯有問題。我們對小孩本質的基本理解是錯誤的。
本書不是要提供一套「養兒育女」的方法,而是提出親子互動的新典範:一種以對等尊嚴為基礎的個人對話。瑞士心理學家布洛登(Margaretha Broden)曾說:「或許是我們搞錯了,說不定小孩是很有能力的。」所謂小孩是有能力的,意思是他們可以把我們需要學習的東西教給我們。透過他們的反饋,大人們才能重拾失去的能力,並且拋棄沒有效果、沒有愛心,以及自毀式的行為模式。

作者簡介

雅斯培.尤爾(Jesper Juul)
著名的家庭治療師和作家,一九四八年出生於丹麥。一九六六您進入丹麥馬薩里斯堡師院(Marselisborg teacher`s college)就讀,一九七○年取得教師資格。之後進入奧胡斯大學(Arhus University)念歷史。曾於丹麥伯格爾青年治療中心(Bogholt youth treatment center)實習,發現自己對實務工作的熱愛,身為教師與社工人員,他體認到必須積極與孩子的家庭合作才能成功。隨後九年於奧胡斯社區青年中心協助單親媽媽團體,同時於丹麥、荷蘭、美國接受家庭治療的教育,也開始擔任團體治療師和個人訓練師。
一九七九年加入丹麥的斯堪地那維亞坎普勒研究中心(Kempler Institute of Scandinavia),致力發展家庭治療教育迄今。二○○四年成立了「家庭實驗室」,於歐洲和南美等十一個國家從事家庭諮商。
雅斯培.尤爾為人夫、為人父,也當上祖父。他在教育改革上貢獻卓著,寫了二十本書,授權翻譯各國語言,英譯本包括:《Here I am! Who are you? Resolving conflicts between adults and children》、《NO! The art of saying NO! With a clear conscience》、《Family Life: The most important values for living together and raising children》、《Family Time: 》等書。

作者簡介

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作者序
致謝
前言
第一章 家庭價值觀的轉變
第二章 小孩會合作!
第三章 自尊與自信
第四章 責任、負責任,以及權力
第五章 小孩的社會責任
第六章 界限
第七章 家有青少年
第八章 家庭